PROGETTI

Scuola elementare di Albano in collaborazione con Amministrazione Comunale e Università agli Studi di Bari

II progetto, inserito dalla Scuola elementare di Albano nel P.O.F. 2003-2004, è stato proposto dall'Amministrazione Comunale di Albano e dall'Università agli Studi di Bari.

Ha trovato pieno consenso tra i docenti in quanto le sue finalità sono le stesse che la scuola si pone come "specifica agenzia di

formazione".

Il progetto vuole essere un esempio concreto di collaborazione tra Ente locale e Scuola nell'intento comune di favorire una continuità educativa per la maturazione affettiva e sociale dell'alunno e nel contempo una crescita civile e culturale

dell'intera comunità locale.

Il gioco è una strategia privilegiata per l'apprendimento e la crescita da un punto di vista motorio, emotivo, intellettuale,

relazionale, sociale e può diventare un'ottima occasione per stimolare e motivare i bambini ad attività di vario tipo, anche curriculari.

• Rispondere ai bisogni primari dei bambini con forme gratificanti e motivate di attività ludiche tradizionali alternative a quelle attuali tecnologiche.

• Favorire la maturazione cognitiva, affettiva e sociale del bambino attraverso il gioco.

• Riscoprire giochi, giocattoli e manufatti del nostro ambiente tipici del passato.

• Stimolare gli alunni ad individuare il cambiamento del gioco, del giocattolo e del manufatto ambientale nel tempo.

• Guidare ogni alunno alla ricostruzione della sua storia e di quella delle sue generazioni precedenti.

• Favorire la crescita civile e culturale della comunità attraverso interazione tra scuola, istituzioni, altre agenzie educative presenti sul territorio.
  
   

• Affinare le proprie capacità nella sfera motoria, cognitiva, affettiva e sociale.

• Sviluppare le potenzialità creative.

• Rafforzare la propria identità.

• Essere in grado di decentrare il proprio punto di vista.

• Riscoprire il piacere di stare insieme e di giocare insieme.

• Scoprire e riscoprire il gioco come alternativa a TV e videogame.

• Conoscere modelli alternativi di gioco.

• Costruire un dialogo con gli altri, conoscersi e stabilire rapporti e relazioni profonde.

• Essere in grado di gestire e superare i conflitti.

• Cogliere e rispettare le regole del gioco e del vivere comune.

Si partirà dalla considerazione dei giochi attuali dell'ambiente vissuto ed attraverso il confronto, fornito da indagini esperibili direttamente da ogni alunno (giochi, conte, filastrocche, danze ed oggetti artigianali della tradizione locale), si arriverà alla loro conoscenza, costruzione, ripristino e riutilizzo.

• Fonti orali

• Fotografie

• Manifesti

• Videocassette

• CD musicali

• Computer

• Materiali di recupero

II progetto potrà avere durata pluriennale.

• Costruzione di un presepe con materiale Povero.

• Manifestazione di fine anno scolastico con giochi, balli e canti tradizionali.

• Sintesi raccolta dati.

• Saper cooperare con gli altri per il raggiungimento di un obiettivo comune.

• Sviluppare abilità psico-motorie.

• Ricercare, analizzare, confrontare, catalogare giochi e giocattoli attuali e degassato.

• Saper progettare, realizzare giochi, giocattoli e manufatti del passato.

• Saper ideare ed eseguire nuovi giochi e giocattoli.

• Indagine fra i bambini dei giochi preferiti e tabulazione dei dati.

• Preparazione collettiva di un questionario, per la raccolta dei giochi, da sottoporre a genitori e nonni.

• Tabulazione dei dati emersi dal questionario e considerazioni relative.

• Sperimentazione dei giochi raccolti.

• Catalogaziene dei giochi raccolti, attraverso una "scheda" comune creata insieme ai bambini.

• Riflessioni sui tipi di giochi, sui luoghi di gioco.

• Analisi delle regole dei giochi raccolti e riflessione collettiva sul significato di "regola" astraendo il concetto.

• Osservazioni sul significato e sulla necessità di norme e regole per la vita di un gruppo.

• Raccolta di conte, filastrocche e danze legate ai giochi, prima fra i bambini e successivamente fra genitori e nonni.

Visite guidate in territorio urbano ed extraurbano finalizzate all'attuazione del progetto (museo di giocattoli, botteghe artigiane, parchi giochi).

Tutti i docenti della scuola elementare (13)

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